שאל את הרב

שאלות ששלחתם

שאלות אחרונות

המתפנה באמצע סעודה

שלום כבוד הרב, לאור התשובה הקודמת: השולחן ערוך שכותב "מי שעומד בסעודה ונזכר שנגע בשוק וירך ומקומות המכוסים באדם או שחיכך בראשו וכל כיוצא בזה, (ובמקומות המטונפים שיש בהם מלמולי זיעה) (תשובת הרמב"ן סימן קנ"ה), צריך לחזור וליטול ידיו ויברך על נטילת ידים" ומשנה ברורה על דבריו, הרב מלמד עושה אוקימתא שמדובר על אם יאכל בהמשך כביצה ?

אכן. כדין המתפנה לגדולים שהוא בדיוק כדין טינף ידיו. מעריך שאין זה חידוש של הרב מלמד. לכאורה דין פשוט שעולה מתוך סוגיית נטילת ידיים.

כך כתוב למשל כאן בשם הרב עובדיה – https://halachayomit.co.il/he/default.aspx?HalachaID=701
"יש להבהיר, שאין לברך על נטילה זו, אלא אם מתכוין לאכול בהמשך הסעודה יותר משיעור כביצה (כחמישים גרם) פת, שאם לא כן, יש ליטול ידיים בלא ברכה בלבד".

מחבר התשובה: הרב אורן מצא

2026-01-18 12:23:05

המתפנה באמצע סעודה

שלום כבוד הרב, אבל אם התפנה לגדולים, והוא מתכוון להמשיך לאכול עוד לחם כשיעור נפח ביצה, יטול את ידיו בברכה…" מה המקור לכך שצריך לאכול כביצה בהלכה זאת ?

כי להלכה נוטלים ידיים בברכה רק על אכילת כביצה לחם גם אם לא היה שום הפסק. לכן אם יאכל פחות, ייטול בלא ברכה כמו כל הנוטל ידיו ללחם ומתכוון לאכול פחות מכביצה. וכן הדין לשאר ההפסקים – "הלך ממקום הסעודה למשך שעה ומעלה והסיח דעתו משמירת ידיו, אף שהתכוון להמשיך לאכול לחם ולכן לא צריך לברך שוב 'המוציא', חייב ליטול ידיים שוב, ויברך על הנטילה רק אם מתכוון לאכול עוד כביצה לחם. וכן מי שהלך לישון על מיטתו באמצע הסעודה למשך יותר מחצי שעה, צריך ליטול ידיו, ויברך על הנטילה אם מתכוון לאכול כביצה לחם. וכיוון שבשנתו הסיח דעתו מהאכילה, צריך לברך שוב 'המוציא'. "

קיצור הלכה – פסקי ההלכות מפניני הלכה / הרב אורן מצא

מחבר התשובה: הרב אורן מצא

2026-01-18 10:36:05

יש לך שאלה?

הצטרפו לקבוצות הלימוד שלנו!

הרב אליעזר מלמד

רביבים

הרב אליעזר מלמד

בקבוצה תוכלו לקבל את הטור 'רביבים' של הרב אליעזר מלמד מדי שבוע. הקבוצה שקטה.

לימוד יומי בנ"ך

הרב יונדב זר

לימוד יומי בן כ-10 דק, להאזנה, הכולל את הקראת הפרק בליווי הסבר קצר ובהיר לידיעת הנביאים והכתובים!

דף יומי

הרב מאור קיים

האזינו לשיעור בן כ-20 דקות, בליווי הסבר בהיר ומרתק ובצירוף תמונות להבנת הסוגיה!

פרשת השבוע

הרב יונדב זר

לימוד יומי בן כ-20 דקות להאזנה, הכולל הקראת העלייה של אותו יום בליווי הסבר קצר ובהיר לידיעת התורה!

דף יומי

הרב גור גלון

לימוד הדף היומי, בן כ-25 דק' להאזנה וקריאה הכולל הסבר קצר ובהיר של סוגיית הדף שלא ישאיר אותך מאחור!

פרק יומי במשנה

הרב נתן ארונס

הרב נתן ארונס מקריא ומסביר באופן בהיר ותמציתי על הפרק היומי במשנה. שיעור האזנה יומי בן כעשר דקות.

הפנינה היומית

הרב גור גלון

לימוד יומי בן כ-10 דק', לצפייה, האזנה וקריאה של שתי הלכות מתוך פניני הלכה, לידיעת ההלכה למעשה והקפת הנושאים הרלוונטיים לחיים!

תחרות – דבר תורה בפרשת וישלח

כשהיה היהודי הקדוש צעיר לימים, נסמך על שולחן חותנו, ושכנו היה עוסק במלאכת נפח.
דרכם של הנפחים שעומדים בבוקר השכם למלאכתם.
ויהי כי שמע היהודי הקדוש את הנפח מכה בקורנסו, כמו הלם ליבו בקרבו לעמוד לעבודתו ויראתו, כי חשב חשבון נפשו: "אם על מלאכה כזו ששכרה חיי שעה, יעמוד הנפח השכם וימנע שינה מעיניו, איך אנוח על ערשי בתרדמת הזמן ולא אקום לעבוד עבודת השי"ת?"
על כן, קם הוא בלילה הבא שעה אחת קודם הנפח.
והנפח, בראותו כי האברך הזה קם ממיטתו בבוקר, למרות שלא ישתכר מאום מזה, הקדים הוא בלילה הבא לעמוד עוד שעה אחת קודם האברך הזה.
ובלילה השלישי הקדים היהודי הקדוש עוד שעה, עד שלא נח ושבת מעבודתו עבודת הקודש בכל פעם ביתר שאת.
ואמר, שעל ידי הנפח הזה הגיע לגדולתו.

זמן שווה כסף, יאמרו בעלי המלאכה העצמאיים (אכן, באנגלית הביטוי נשמע טוב יותר…), ועל כן אין לבזבז זמן יקר על שינה ושאר הבלים. פועל חרוץ יכול לצבור שעות עבודה רבות ולהרוויח עוד לפרנסת ביתו ואם אך לא יתעצל הרי שבסוף החודש יצבור סכום נאה המכבד את עצמו, ביתו ומשפחתו, ויוכל לחיות חיי רווחה טובים ונעימים. "יצא אדם לפעלו ולעבודתו עדי ערב" – מצאת החמה ועד צאת הנשמה. זאת ועוד, אותם אנשי העמל, לא רק שקמים בכל בוקר בשעה שהחמה עדיין ישנה, עוד הם מספיקים ללמוד דף יומי ועוד לחטוף משנה או פרק בתנ"ך!

ובחורי הישיבה? אלה עיתותיהם בידיהם. יכולים הם לקום אל המנין המאוחר, להסתובב לכאן ולשם, לשוחח על דא ועל הא, לישון מעט בבוקר (ברור! כדי שיהיה כח ללמוד בערב…), כי למרות מה שלימדו חז"ל על אותה שינת שחרית, מסתבר שלבחורי ישיבות ישנם מנגנוני הגנה מפניה…

אך לא תהא כֹּהנת כפונדקאית. איך נוכל להתייחס ללימוד התורה כפחותה מכל עבודה סבירה המכבדת את בעליה? כיצד הפועל יכול להעביר יום שלם במפעל, ואף להוסיף על יומו כדי לצבור שעות נוספות, ואילו האברך מסתפק במספר שעות בודדות?

ישנן מספר סיבות ליחס זה, שאף אם אינו נובע מזילזול בתורה, הוא "לוקח את הזמן" במתינות, כיוון שאין לו לאן לרוץ ומה להספיק. אחת הסיבות לכך היא הארכת שנות הלימוד בישיבה למי שאינו מתכוון להיות רב או מחנך בישראל. ודי בכך למבינים.

והנה, היהודי הקדוש, ברגישותו, בכל בוקר כששמע את הנפח רוקע בקורנסו היה מתמלא בושה. כל מכה של הנפח היתה כמכה על ליבו של היהודי. הנה הוא, הפועל הפשוט, מונע שינה מעיניו כדי להביא טרף לילדיו, ואילו הוא, האברך, עדיין מתקשה לקום ממיטתו, שהלא יש עוד כמה דקות עד לסוף זמן קריאת שמע…

כך החלה תחרות קדושה. היהודי הקדוש, העוסק בתורה לשמה, מייסר את עצמו אל מול הנפח העושה מלאכתו אמונה. ואילו הנפח מתמלא חיוניות בראותו את בחור הישיבה מעורר את השחר, למרות שלא מקבל תלוש משכורת עבור עבודת ה' שלו. אין כמו תחרות למלא את המצברים בחיוניות חדשה, בה כל אחד יתמלא מהרצון להוכיח לחבירו שאינו פחות חרוץ ממנו. כך ישלבו ידיים האברכים והפועלים, בין אלו העוסקים בחיי שעה ובין אלו העוסקים בחיי עולם, וימלאו כל אחד את תפקידו במסירות ובחריצות.

אולי יעניין אותך

ישיבת הר ברכה אנו משתמשים בעוגיות כדי להבטיח את תפקוד האתר ולשפר את חוויית המשתמש. אפשר לבחור אילו סוגי עוגיות להפעיל.
בחירת עוגיות


דילוג לתוכן